La aflicción de los niños desespera,

la agonía marcada por su cara;

con sus lágrimas muertas yo tapara

la congoja titánica de mi era.

Y sollozo perdida por mi vera,

cavilando esta rudeza en mi tiara;

¡El auxilio del cielo yo invocara

por no ver la tristeza en mi frontera!

El quebranto gravita en mis vestidos,

si los veo gritando de terror

entre campos de guerras asesinas.

Me destroza los tímpanos los ruidos

de las bombas que matan con furor,

a los niños allí en esas rutinas.

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TEMA: Desesperación. Enfoque libre.

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FORMA: Soneto melódico.

.MELÓDICO 3ª, 6ª/ 8ª, 10ª Suave, armonioso y apacMELÓDICO 3ª, 6ª/ 8ª, 10ª Suave, armonioso y apacibleible

RIMAS:

- Combinación de rimas: ABBA ABBA CDE CDE / CDC DCD.

- Sin asonancias entre las rimas.

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RITMO: Endecasílabos con acentos forzosos en las sílabas: 3, 6, 10; voluntarios en 8 y prohibidos en 1, 2, 4, 5, 7, 9.

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FIGURA: Metonimia o sinécdoque (Las consideramos la misma figura).

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Quien siga la teoría que intente crear una red metafórica con palabras pertenecientes al mismo tema metafórico.

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REDES METAFÓRICAS:

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La metáfora puede presentarse como una serie conducida bajo el mismo hilo argumental, es una especie de red que recorre la narración.

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La metáfora inicial genera otras dentro de un mismo campo léxico recreando un universo secundario en el texto. Un ejemplo serían varias metáforas todas referidas a la libertad, usando solo términos relativos al vuelo de las aves.

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En un campo léxico la metáfora se realiza en todas las categorías gramaticales posibles, se usarán los sustantivos, los verbos, los adverbios y los adjetivos adecuados, es un verdadero baño del mismo tema, la comparación así se hace completa y el lector lo comprende casi por inmersión. De este modo, se llega incluso a la comparación total que es la alegoría.

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Los campos lexicales se pueden cruzar o combinar entre ellos también por coincidencia de alguna de sus características y en esto se apoyan la mayoría de las imágenes surrealistas, que de otro modo no tendrían explicación, por asociación de ideas con cosas que parecen ajenas al tema.

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Ejemplos de la red.

Si os fijáis en mi poema puse "el hábito no hace al monje", pues en el resto del poema los ejemplos hablaban de "iglesia", "pontífice", "abadesa" eso da coherencia y continuidad cuando después se alude al monje.

A eso se refiere.

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METONIMIA Y SINÉCDOQUE

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Son también sustituciones, la metonimia en una relación de causa efecto o de proximidad y la sinécdoque en una relación del todo por la parte.

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Diferencias con la metáfora:

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La metáfora hace la comparación con un objeto que se parece o recuerda al objeto comparado.

Las copas de los sombreros (se parecen a las copas de los árboles)

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La metonimia y la sinécdoque hacen la comparación con términos que pertenecen al mismo contexto.

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La metonimia es una relación de causa efecto o de proximidad entre dos objetos:
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Fuimos de copas (el vino está dentro de la copa)

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La sinécdoque en una relación del todo por la parte o viceversa entre dos objetos
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No le gustan los números (Las matemáticas)
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Hasta aquí es lo más importante, para que veáis mejor en que consiste, pongo la definición del Drae, y enlaces con más ejemplos.

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METONIMIA

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DRAE:

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(Del lat. metonymĭa, y este del gr. μετωνυμία).

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1. f. Ret. Tropo que consiste en

designar algo con el nombre de otra cosa tomando el efecto por la causa o viceversa, el autor por sus obras, el signo por la cosa significada

, etc.; p. ej., las canas por la vejez; leer a Virgilio, por leer las obras de Virgilio; el laurel por la gloria, etc.

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http://retorica.librodenotas.com/Recursos-estilis…/metonimia

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SINÉCDOQUE

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DRAE:

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(Del lat. synecdŏche, y este del gr. συνεκδοχή, de συνεκδέχεσθαι, recibir juntamente). 1. nombre femenino. Retórica.Tropo que consiste en extender, restringir o alterar de algún modo la significación de las palabras, para designar un todo con el nombre de una de sus partes, o viceversa; un género con el de una especie, o al contrario; una cosa con el de la materia de que está formada, etc.

(Información de la red)