Creatividad Internacional
Red de Literatura y Cine
Seis microrrelatos contra las conjeturas inquietantes (IV)
A Eya Jlassi
Amelia salió del examen absolutamente abatida, sospechaba que lo había suspendido. Se encerró en su habitación a llorar, era un examen importante y suspenderlo era un suceso realmente luctuoso. Lo que más dolor le hacía sentir era imaginarse la cara circunspecta de su grave profesor dándole la nota el día de los resultados. Ver la expresión de castigo divino en las siniestras facciones de don Pablo, quedar expuesta al miedo que le inspiraba aquel profesor, que le recordaba a un demonio envuelto en fuego capaz de arrojar aceite hirviendo a alguien por una mera falta de ortografía convertía aquel suspenso en la desgracia más espantosa que podía imaginarse, ni siquiera el cáncer tenía a sus ojos tamaña relevancia en aquel momento. Tanto temía aquel suspenso que quiso enfermar antes que tener que asistir a la entrega de las notas.
Pero resistiendo su angustia fue a clase al día siguiente. Para su sorpresa, el profesor, por petición de sus alumnos, anuló la validez del examen para la nota general porque, por un error suyo, contenía una cuestión que no se había tratado en la clase. Aun así, Amelia seguía desolada, había suspendido, lo tenía claro, y aunque no pasara su suspenso a la nota general, se sentía sucia y culpable. El profesor comenzó a dar las notas por mera curiosidad. Amelia no podía levantar la mirada del pupitre, estaba deprimida y avergonzada en grado sumo, cuando el profesor dijera la nota y la oyeran todos, el oprobio cubriría su persona ante toda la clase.
¿Qué importaba que las otras notas se estuvieran manifestando igual de mediocres a medida que las iba declarando el profesor? Un suspenso era siempre un suspenso, el peor destino de un estudiante, ella no había cumplido con su obligación, los demás tenían su propia conciencia, la suya le decía que había hecho algo malo, horrible, angustiosamente incorrecto. Aunque su nota final fuera favorable, se sentiría manchada por esta falta, por este incumplimiento de su deber, por esta fea deformación de las formas. No se sentía con derecho a hacer las cosas de manera distinta a como exigían de ella, no era lo suficientemente importante para consentírselo a sí misma.
El profesor, al llegar a su nombre en la lista de las notas, dijo, con una sonrisa en su rostro, que su nota era la mejor de la clase, un nueve con siete sobre diez. Añadió que las tres décimas que faltaban para el diez se debían a que su respuesta a la pregunta que no habían tratado en clase no había sido del todo perfecta.
-¿Ves, Amelia? ¡Y creías que habías suspendido! -le dijo entonces una amiga, vecina de pupitre-. Estarás contenta, ¿no?
-No, Bea -respondió Amelia-, porque me he dado cuenta de que mi vida está secuestrada por un número.
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